semaver
Active member
Öğrencisini ‘mesajla’ taciz etti, ‘Her öğretmenin yaklaşımı farklıdır’ dedi Şarköy Anadolu Lisesi’nde öğretmenlik yapan Ç.A., kız öğrencisi E.N.T.’ye cep telefonundan bildiriler gönderdi. Bildirilerden rahatsız olan E.N.T., durumu ailesine anlattı. Aile de öğretmenden şikayetçi oldu.
Kaymakamlık tarafınca açığa alınan öğretmen hakkında isimli soruşturma da başlatıldı. Savcılıkta sözü alınan Ç.A., çıkarıldığı Şarköy Sulh Ceza Hakimliği’nce 9 Şubat’ta tutuklandı.
6 YIL MAHPUS İSTEMİ
Şarköy Cumhuriyet Başsavcılığı’nın, öğretmen Ç.A. hakkındaki soruşturmayı tamamlayıp, hazırladığı iddianame Şarköy Asliye Ceza Mahkemesi’nde kabul edildi. Öğretmen Ç.A.’nın ‘çocuğa karşı nitelikli cinsel taciz’ suçlamasıyla 1 yıldan 6 yıla kadar mahpusla cezalandırılması istendi.
Hatanın, ‘Eğitim ve öğretim ilişkisi’ ve ‘iletişim vasıtasıyla’ gerçekleştirildiği belirtilen iddianamede öğrenci E.NT., tabirinde öğretmenin 1 yıldır derslerine girmediğini belirterek, okul arkadaşından telefon numarasını alıp, kendisine görüntü ve bildiriler attığını anlattı.
“BAKIŞLARINDAN RAHATSIZ OLUYORDUM”
E.N.T., “Ben birinci başta gördüğümde epey şaşırdım, yazdıkları bana epeyce saçma geldi ve rahatsız oldum. bu türlü konuşmayı bana kimse yapamaz, ben akrabalarımla dahi bu türlü konuşma yapmıyorum. Babam meskene geç gelince kendisine çabucak söylemiş oldum ve babam hocayı uyarmasına karşın hala ileti atmaya devam etti. Daha önce okulda bana karşı rastgele bir taciz olayı bulunmadı fakat bakışlarından rahatsız olmaktaydım. Bu olaylar niçiniyle korktuğum ve çekindiğim için okula gidemedim. Ben kendisinden davacı ve şikayetçiyim” diye konuştu.
‘YAVRUM, KIZIM, FISTIK, ÖPTÜM’
İddianamede, tabirlerine başvurulan öteki öğrenciler de öğretmenleri Ç.A.’nın kendilerine ‘yavrum, ‘kızım’, fıstık’, öptüm’ üzere tabirler kullandığını söylemiş olduği yer aldı. Öğretmen Ç.A. ise tabirinde, öğrencisi E.N.T.’nin telefonunu okuldaki edebiyat kurslarına katılmasını sağlamak için öbür bir öğrencisinden aldığını ve bu yüzden irtibata geçtiğini öne sürdü.
Ç.A., öğrencisine şarkıyı edebi manada incelemek emeliyle attığı mazeretini öne sürerek, şöyleki konuştu:
“Alkolün de verdiği tesir ile laf lafı açtığından husus dağılarak bu noktaya kadar geldi. E.N.T.’den daha sonra ismini bilmediğim 5-6 kişi ile kurs niçini ile irtibata geçecektim. Bana sormuş olduğunuz ‘yavrum’, ‘kızım’, ‘fıstık’, ‘öptüm’ biçimindeki hitapları ben sınıfta daima kullanmaktayım. Mağdur çocuğun tabirindeki beyanlara katılmıyorum, ben tüm öğrencilerime bu türlü konuşmaktayım.
Her öğretmenin öğrencilere yaklaşımı farklıdır. Ben de samimi bir öğretmen olarak derslerimi bu türlü işlemekteyim ve öğrencilere yaklaşımım böyledir. bir daha bana sormuş olduğunuz yazışma içeriklerinde ‘Sen istiyor musun kimseye söylemeden yaşamak?’ ‘Ya o denli ya bu biçimde istiyorsan yaz’ halindeki yazışmaların E.N.T.’nin de bulunduğu kümedeki öğrencilerin huzursuz gördüğümden, bana içini dökmesi için söylemiş oldum. Ben üzerime atılı suçlamaları kabul etmiyorum, ben hiç bir biçimde E.N.T.’ye cinsel tacizde bulunmadım. Kusurumu kabul ediyorum lakin hatası işlemedim.”
İddianamede, öğretmen Ç.A.’nın öğrencisi E.N.T.’ye ‘Bir müzik tut’ isimli şarkıyı attıktan daha sonra yaptığı yazışmalar şöyle yer aldı:
Ç.A.: Dinle yavrum, sevdiğine atarsın tahminen.
E.N.T.: Sağ olun hocam
Ç.A.: Yorumun olursa müziğe dair at gitsin
E.N.T.: Tamam hocam (Gülen hız emoji)
Ç.A.: Pekala, sana asla inanmasam da bir daha de beklerim
E.N.T.: Anlamadım hocam
Ç.A.: Anlamaman kâfi, ben anladım merak etme, âlâ geceler yavrum
E.N.T.: Güzel geceler hocam
Ç.A.: Yalnızca bir şey soracağım. Hiç mi bir şey anlamadın?
E.N.T.: Anlamadım hocam valla- Ne anlamam gerekiyordu?
Ç.A.: Tamam yavrum sen uyu. Âlâ geceler. kimi vakit insan sever o da sen de kalsın
E.T.: (kimi vakit insan sever kısmını mesaj yaparak) Hocam ben anlamıyorum şu an
Ç.A.: Boş ver, uygun geceler yavrum sen istiyor musun kimseye söylemeden yaşamak? Ya o denli ya bu biçimde. İstiyorsan yaz.
İddianamede öğretmenin, saat 00.58’deki yazışmalarında, ‘özel yazacaksan yaz lakin asla genel olmasın’ halinde ısrarcı olduğu belirtilerek, “Yazışmalar ve yazılan saat dikkate alındığında içeriklerin öğrenci-öğretmen ilgisi ortasında kalan diyaloglardan olmadığı, şüphelinin öğrencisine ilgisinin olduğu ve bu ilgiye karşılık beklediğinin açıkça aşikâr olduğu, müştekinin bu yazışmalardan rahatsız olduğunda ve reaksiyon verdiğini anladığında ise kimseye söylememesi konusunda baskı kurmaya çalıştığı, yazışmaların taciz boyutunda olduğu ve bu hareketleri cinsel saikle işlediğinin anlaşılmıştır. Bu haliyle soruşturma kararında oluşan inanç ve takdir sonucunda, şüphelinin atılı eğitici ve öğretici şahıslar tarafınca çocuğa karşı cinsel taciz kabahatini işlediği, kâfi kuşkuya tüm evrak kapsamında ulaşılmıştır” sözlerine yer verildi.
Kaymakamlık tarafınca açığa alınan öğretmen hakkında isimli soruşturma da başlatıldı. Savcılıkta sözü alınan Ç.A., çıkarıldığı Şarköy Sulh Ceza Hakimliği’nce 9 Şubat’ta tutuklandı.
6 YIL MAHPUS İSTEMİ
Şarköy Cumhuriyet Başsavcılığı’nın, öğretmen Ç.A. hakkındaki soruşturmayı tamamlayıp, hazırladığı iddianame Şarköy Asliye Ceza Mahkemesi’nde kabul edildi. Öğretmen Ç.A.’nın ‘çocuğa karşı nitelikli cinsel taciz’ suçlamasıyla 1 yıldan 6 yıla kadar mahpusla cezalandırılması istendi.
Hatanın, ‘Eğitim ve öğretim ilişkisi’ ve ‘iletişim vasıtasıyla’ gerçekleştirildiği belirtilen iddianamede öğrenci E.NT., tabirinde öğretmenin 1 yıldır derslerine girmediğini belirterek, okul arkadaşından telefon numarasını alıp, kendisine görüntü ve bildiriler attığını anlattı.
“BAKIŞLARINDAN RAHATSIZ OLUYORDUM”
E.N.T., “Ben birinci başta gördüğümde epey şaşırdım, yazdıkları bana epeyce saçma geldi ve rahatsız oldum. bu türlü konuşmayı bana kimse yapamaz, ben akrabalarımla dahi bu türlü konuşma yapmıyorum. Babam meskene geç gelince kendisine çabucak söylemiş oldum ve babam hocayı uyarmasına karşın hala ileti atmaya devam etti. Daha önce okulda bana karşı rastgele bir taciz olayı bulunmadı fakat bakışlarından rahatsız olmaktaydım. Bu olaylar niçiniyle korktuğum ve çekindiğim için okula gidemedim. Ben kendisinden davacı ve şikayetçiyim” diye konuştu.
‘YAVRUM, KIZIM, FISTIK, ÖPTÜM’
İddianamede, tabirlerine başvurulan öteki öğrenciler de öğretmenleri Ç.A.’nın kendilerine ‘yavrum, ‘kızım’, fıstık’, öptüm’ üzere tabirler kullandığını söylemiş olduği yer aldı. Öğretmen Ç.A. ise tabirinde, öğrencisi E.N.T.’nin telefonunu okuldaki edebiyat kurslarına katılmasını sağlamak için öbür bir öğrencisinden aldığını ve bu yüzden irtibata geçtiğini öne sürdü.
Ç.A., öğrencisine şarkıyı edebi manada incelemek emeliyle attığı mazeretini öne sürerek, şöyleki konuştu:
“Alkolün de verdiği tesir ile laf lafı açtığından husus dağılarak bu noktaya kadar geldi. E.N.T.’den daha sonra ismini bilmediğim 5-6 kişi ile kurs niçini ile irtibata geçecektim. Bana sormuş olduğunuz ‘yavrum’, ‘kızım’, ‘fıstık’, ‘öptüm’ biçimindeki hitapları ben sınıfta daima kullanmaktayım. Mağdur çocuğun tabirindeki beyanlara katılmıyorum, ben tüm öğrencilerime bu türlü konuşmaktayım.
Her öğretmenin öğrencilere yaklaşımı farklıdır. Ben de samimi bir öğretmen olarak derslerimi bu türlü işlemekteyim ve öğrencilere yaklaşımım böyledir. bir daha bana sormuş olduğunuz yazışma içeriklerinde ‘Sen istiyor musun kimseye söylemeden yaşamak?’ ‘Ya o denli ya bu biçimde istiyorsan yaz’ halindeki yazışmaların E.N.T.’nin de bulunduğu kümedeki öğrencilerin huzursuz gördüğümden, bana içini dökmesi için söylemiş oldum. Ben üzerime atılı suçlamaları kabul etmiyorum, ben hiç bir biçimde E.N.T.’ye cinsel tacizde bulunmadım. Kusurumu kabul ediyorum lakin hatası işlemedim.”
İddianamede, öğretmen Ç.A.’nın öğrencisi E.N.T.’ye ‘Bir müzik tut’ isimli şarkıyı attıktan daha sonra yaptığı yazışmalar şöyle yer aldı:
Ç.A.: Dinle yavrum, sevdiğine atarsın tahminen.
E.N.T.: Sağ olun hocam
Ç.A.: Yorumun olursa müziğe dair at gitsin
E.N.T.: Tamam hocam (Gülen hız emoji)
Ç.A.: Pekala, sana asla inanmasam da bir daha de beklerim
E.N.T.: Anlamadım hocam
Ç.A.: Anlamaman kâfi, ben anladım merak etme, âlâ geceler yavrum
E.N.T.: Güzel geceler hocam
Ç.A.: Yalnızca bir şey soracağım. Hiç mi bir şey anlamadın?
E.N.T.: Anlamadım hocam valla- Ne anlamam gerekiyordu?
Ç.A.: Tamam yavrum sen uyu. Âlâ geceler. kimi vakit insan sever o da sen de kalsın
E.T.: (kimi vakit insan sever kısmını mesaj yaparak) Hocam ben anlamıyorum şu an
Ç.A.: Boş ver, uygun geceler yavrum sen istiyor musun kimseye söylemeden yaşamak? Ya o denli ya bu biçimde. İstiyorsan yaz.
İddianamede öğretmenin, saat 00.58’deki yazışmalarında, ‘özel yazacaksan yaz lakin asla genel olmasın’ halinde ısrarcı olduğu belirtilerek, “Yazışmalar ve yazılan saat dikkate alındığında içeriklerin öğrenci-öğretmen ilgisi ortasında kalan diyaloglardan olmadığı, şüphelinin öğrencisine ilgisinin olduğu ve bu ilgiye karşılık beklediğinin açıkça aşikâr olduğu, müştekinin bu yazışmalardan rahatsız olduğunda ve reaksiyon verdiğini anladığında ise kimseye söylememesi konusunda baskı kurmaya çalıştığı, yazışmaların taciz boyutunda olduğu ve bu hareketleri cinsel saikle işlediğinin anlaşılmıştır. Bu haliyle soruşturma kararında oluşan inanç ve takdir sonucunda, şüphelinin atılı eğitici ve öğretici şahıslar tarafınca çocuğa karşı cinsel taciz kabahatini işlediği, kâfi kuşkuya tüm evrak kapsamında ulaşılmıştır” sözlerine yer verildi.