Meclise sunulan kanun teklifi büsbütün dostlar alışverişte görsün içeriklidir. Bu kanun öğretmenlerin hiç bir problemini çözmemektedir. Bu kanun AKP’nin kendi yarattığı 3600 ek gösterge ve Uzman/Baş öğretmenlik problemleri haricinde hiç bir probleme tahlil olmayacaktır. Bu iki sorunun yaratıcısı da AKP iktidarlarıdır. 2006 yılında başlayan uzman/başöğretmenlik uygulamasının yarattığı haksızlıklara 15 yıldır kulak tıkayan AKP iktidarı her geçen gün sorunun daha da büyümesine yol açmıştır. 2022 itibariyle 400 TL civarında olacak Uzman öğretmenlik tazminatının 1000TL’ye, 800 TL olacak Başöğretmenli tazminatının da 2000 TL’ye çıkarılması var kanun teklifinde. Bu sorunun yaratıcısı AKP iktidarları olup bu sorun imtihan kuralı ya da ayrıca koşullar olmaksızın ve hiç bir apolet verilmeksizin 10 yılın dolduran tüm öğretmenlere uzman, 15 yılını dolduranlara ise başöğretmenlik tazminatları ödenerek çözülmelidir.
3600 ek gösterge ise öteki kamu çalışanları da dahil bir haktır ve geciktirilmeden verilmesi gerekirken bu bahis da 2023 yılına havale edilmektedir. halbuki ki 18.06.2018 günü Cumhurbaşkanı Erdoğan Samsun mitinginde 3600 ek göstergeyi meclis kapanmadan düzenledik ve verdik demişti.
Kanun teklifinde bu iki husus haricinde elle tutulur gözle görülür tahlile yönelik bir husus yoktur.
Öğretmenlerin sıkıntıları nelerdir?
Öğretmenlerin ve öğretmenlik mesleğinin en temel sorunu; mesleksel onurun Başbakanlığı devrinde 15 saat çalışıp fazlaca maaş alıyorlar üstüne üstlük 2 ay tatilleri var minvalinde söylemiş oldukleri kelamlar, alo 147 öğretmeni şikayet çizgileri, öğretmenleri rencide edici öbür sözlerle de artan mesleğin itibarsılaştırılması sıkıntısıdır. Bu kanun teklifi bu sıkıntıya yönelik en küçük tahlil sunmamaktadır.
Öğretmenlerin ekonomik haklarında da problemler vardır. Bugün yeni açıklanan minimum fiyata yakın fiyat alan öğretmenler vardır. Örneğin 2011 yılında 666 sayılı KHK ile eşit işe eşit fiyat düzenlemesi ile öğretmenler yardımcı hizmetler işçisinden daha az ek ödeme alırken emsal niteliğe en yakın şube müdürlerinin yaklaşık 2000-3000 TL daha fazla ek ödeme almaları meselesine da tahlil kelam konusu değildir.
Öğretmenlerin;
Bu kanun teklifinde muhalefet, akademisyenler olmadığı üzere öğretmenler de yoktur. Öğretmenin olmadığı bir meslek kanunun ise evvela ruhunda eksiklik vardır.
Taslak yarın meclise sunulacakmış, bir süre de seçim süreci niçiniyle komitelerde bekletilirse şaşırmamak gerekir.
3600 ek gösterge ve uzman/başöğretmenlik sorunu 657 sayılı maddede yapılacak küçük bir değişiklikle çözülebilecek meselelerdir. Bu niçinle bir öğretmen olarak Cumhurbaşkanına “öğretmenlik meslek kanunu yaptık” övünmesine girmek yerine kanun teklifini geri çekmeye davet ediyorum.
Maksut Balmuk
Odatv.com
3600 ek gösterge ise öteki kamu çalışanları da dahil bir haktır ve geciktirilmeden verilmesi gerekirken bu bahis da 2023 yılına havale edilmektedir. halbuki ki 18.06.2018 günü Cumhurbaşkanı Erdoğan Samsun mitinginde 3600 ek göstergeyi meclis kapanmadan düzenledik ve verdik demişti.
Kanun teklifinde bu iki husus haricinde elle tutulur gözle görülür tahlile yönelik bir husus yoktur.
Öğretmenlerin sıkıntıları nelerdir?
Öğretmenlerin ve öğretmenlik mesleğinin en temel sorunu; mesleksel onurun Başbakanlığı devrinde 15 saat çalışıp fazlaca maaş alıyorlar üstüne üstlük 2 ay tatilleri var minvalinde söylemiş oldukleri kelamlar, alo 147 öğretmeni şikayet çizgileri, öğretmenleri rencide edici öbür sözlerle de artan mesleğin itibarsılaştırılması sıkıntısıdır. Bu kanun teklifi bu sıkıntıya yönelik en küçük tahlil sunmamaktadır.
Öğretmenlerin ekonomik haklarında da problemler vardır. Bugün yeni açıklanan minimum fiyata yakın fiyat alan öğretmenler vardır. Örneğin 2011 yılında 666 sayılı KHK ile eşit işe eşit fiyat düzenlemesi ile öğretmenler yardımcı hizmetler işçisinden daha az ek ödeme alırken emsal niteliğe en yakın şube müdürlerinin yaklaşık 2000-3000 TL daha fazla ek ödeme almaları meselesine da tahlil kelam konusu değildir.
Öğretmenlerin;
- Norm takım,
- Yer değiştirme,
- Mecburî hizmet bölgelerinin teşvik edilmesi,
- Kontratlı öğretmenliğin kaldırılması,
- Mülakat sisteminin kaldırılması,
- Fiyatlı kölelik statüsündeki fiyatlı öğretmenlik sıkıntısının çözülmesi,
- yıllardır tahlil bekleyen kültür öğretmenlerinin maaş karşılığı 15, okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin 18, meslek derslerine giren öğretmenlerin 20 saat uygulamasının sonlandırılarak tüm öğretmenlerin maaş karşılığı ders saatlerinin 15 saatte eşitlenmesi,
- Yöneticilikteki kayırmacılık,
- Yöneticilikte meslek sistemi kurulamaması,
- Proje okulu ismi altında hizmet puanı gözetilmeksizin yapılan haksız atamalar,
- Kreş sorunu,
- Her hadiseden daha sonra akla gelen ve süslü sözlerle ifade edile öğretmene şiddet sorunu üzere yıllardır biriken problemleri hiçbirine tahlil olmayan bu kanun teklifinin öğretmenlik meslek kanunu olarak tanımlanması mümkün değildir.
Bu kanun teklifinde muhalefet, akademisyenler olmadığı üzere öğretmenler de yoktur. Öğretmenin olmadığı bir meslek kanunun ise evvela ruhunda eksiklik vardır.
Taslak yarın meclise sunulacakmış, bir süre de seçim süreci niçiniyle komitelerde bekletilirse şaşırmamak gerekir.
3600 ek gösterge ve uzman/başöğretmenlik sorunu 657 sayılı maddede yapılacak küçük bir değişiklikle çözülebilecek meselelerdir. Bu niçinle bir öğretmen olarak Cumhurbaşkanına “öğretmenlik meslek kanunu yaptık” övünmesine girmek yerine kanun teklifini geri çekmeye davet ediyorum.
Maksut Balmuk
Odatv.com